Investigación de palabras para la telaraña

Para niños de tercero que necesitan práctica de vocabulario .

Los alumnos del tercer grado a menudo saben cómo investigar los significados de palabras solos. Ellos utilizan con frecuencia el diccionario, la enciclopedia y la computadora para investigar palabras y sujetos. Esta actividad complementa el desarrollo de esas habilidades.

Pídales a los niños que completen una actividad de Telaraña de palabras (vea la actividad para primero y segundo grados). Después de que los niños hayan completado la discusión y hayan clasificado su lista de vocabulario y las palabras estén representadas en la telaraña de palabras en círculos diferentes, designe un conjunto de palabras a los niños de manera individual o en grupo. Proporcione una variedad de instrumentos de investigación, tal como un diccionario, un libro de antónimos y sinónimos, computadoras, y una enciclopedia para que los niños busquen las definiciones y significado de sus palabras designadas. Asegúrese que los niños tengan acceso también a la biblioteca de la escuela.

Después de que terminen la actividad, pide que los niños den un informe que proporciona el significado y la definición de sus palabras designadas y la fuente de donde ellos obtuvieron la información. Pídeles también que utilicen sus palabras en una oración. De esta manera los niños son capaces de comparar su comprensión del significado de una palabra a otras fuentes de información, así enriqueciendo su propio vocabulario.

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